創意作文教學日誌 | |||
上 課 班 別 | 三重重陽 | 使用教材 |
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上課日期 | 11月5日 | 教材進度 | 《愛讀書的樹》
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當日上課人數 | 10 | 作文題目 | 《愛○○的○○》 |
教 學 流 程 | |||
1.閱讀主題說明：類疊修辭 閱讀課文： 閱讀篇章：〈同窗情〉 學習內容：運動會場面描寫、同窗情分享 2.寫作引導 學會運用充滿童趣的擬人手法形容事物的外貌、動作、習慣 例如：愛生氣的太陽，太陽的外貌(使用外表句型)，好朋友是誰，喜歡做什麼，為什麼，最後加入故事情節。
3.寫作時間 學生自行構思角色
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課 堂 狀 況 | |||
1.卉軒此次上課參與進步很多，寫作篇幅也有所提升。
2.家妤上課積極度提升，但寫作專注力有待改進。
3.宜恩是個很有文采的女孩，比較可惜的是此次上課比較沒有精神，影響寫作的專注以及速度。
4.博安在寫作上一直都在穩穩的進步，他是個想像力很豐富的孩子，如果能夠在字的書寫上多加強，能夠寫出很精彩的文章。 | |||
當日補充教材 | |||
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授課老師 | 小雨 | 班主任 |
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