討厭者名單(轉載自網路)


凡你對別人所做的,就是對自己所做的。

有一個心理學的教授在課堂做了一項小測驗,他要班上的同學寫出班上哪些自己很討厭之人的名字,但不要給別人看到。

有人一下子就寫了一大串!有的人寫了兩、三個,有的人僅寫了一個,也有少部分的人絞盡腦汁,但就是一個也寫不出來。

後來教授發現了一個有趣的現象:那些寫出越多討厭之人名字的人,自己的名字也越常出現在別人討厭的清單內!

越容易討厭別人的人,其性格也越易被人排斥。

再仔細觀察,那些寫出較多討厭者名單的人,在班上似乎也都較不快樂。

詩人奧登曾說:「人受惡意之作弄,必作惡以回報。」

如果你厭惡別人,別人必然也會厭惡你。

如果你對人冷淡,別人也會回以冷漠;如果你經常批評別人,你也會接收到許多的批評;如果你總是擺一張臭臉,沒錯,別人也不會給你好臉色。

所有你給別人的,都會回到你身上。

同樣的道理,當你帶給別人歡樂,你就會得到歡樂;帶給別人祝福,你就會得到別人的祝福;如果你經常讚美別人,不久你也會聽到有人在讚美你。

你讓他人經歷什麼,有一天你也將自己經歷。

所以,如果你希望交到真心朋友,你就必須先對朋友真心,然後你會發現朋友也開始對你真心;如果你希望快樂,那就去帶給別人快樂,不久你就會發現自己越來越快樂。

己所欲,施於人,如果你想被愛,就要先去愛人;你期望被關心,就要先去關心別人;你要想別人對你好,就要先對別人好。


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六條內褲的故事(轉載自網路)


二十多年前,我剛到鄉下教書時發現,那裡的小朋友一畢業,常去種田、當學徒,不喜歡繼續升學。

而開學後不久,我就注意到「陳樹旺」,因為他念到了六年級,居然連名字都不會寫,每次都寫錯,我就叫他回家「罰寫名字十遍」。

隔天,阿旺牽了一頭牛到學校來,手上並握著一束花,說是路上摘的野花,要送給我!

我當然有些感動,但口中仍詢問他:「老師要你名字罰寫十遍,到底寫了沒?」

他說:「沒有!」我聽了很生氣,並責問他:「你牽一頭牛來學校做什麼?」

他說「老師,我爸爸叫我每天都要牽牛出來吃草!」

唉,真是拿他沒辦法!我只好叫他晚上回家時,再罰寫名字「20遍」!

隔天,阿旺仍然沒寫一個字,我很生氣地對他說:「阿旺,如果你再不補寫你的名字,老師可就要處罰你喔!你這樣不識字,長大後要做什麼?」

「老師,我長大後要作廚師!」

阿旺很高興的說:「老師,你知道嗎,我哥哥現在在當兵,他說,當兵作廚師『很涼』,所以我以後也要做廚師!」

「想當廚師是很好,可是你還是要讀點書、把名字寫好啊!

人要『活到老、學到老』啊!」我說。

「老師,我沒空讀書、寫字啦!」阿旺回答。

到了第五天,阿旺應以累積「罰寫一百遍名字」,可是他仍然沒寫。

我很氣憤地警告他:「阿旺,老師給你打六折,明天你一定要寫六十遍名字,不然,老師一定會脫你褲子,打你屁股!」

全班女生一聽-「唉唷,羞羞羞」,男生則是哈哈大笑!

而我,又補說一句:「老師說到就一定做到喔!」

隔日,阿旺來上課,又是帶著一束花,牽著一頭牛。

把牛繫在樹幹上,一進教室,我立刻問他:「阿旺,你名字寫了沒?」

「我我忘了啦!」我聽了,真是火冒三丈、氣瘋了!我拿起竹棍子,叫阿旺把臀部抬高,準備打他的屁股!

此時,我發現,阿旺今天的屁股怎麼『特別大』?

「阿旺,你把褲子脫下來!」我大聲命令地說。

只見阿旺脫下外褲,露出「白色小內褲」,我以竹棍子用力打他一下,可是,不對啊怎麼內褲裡面還有「內褲」?

我叫阿旺再脫,天啊,他裡面居然還穿著紅色、黃色、黑色的內褲,甚至,還有他哥哥當兵穿的「草綠色內褲」

阿旺每脫一件,我就打他屁股一下;而全班小朋友每看到阿旺脫一件內褲,哄堂大笑一次,笑得大家前俯後仰!


天啊,阿旺他知道今天要「被打六下」,居然穿了「六條內褲」來學校!

當我打到第六下時,阿旺轉過身來,含著淚水看著我!

他,淚光中,充滿怨恨、哀傷和被全班嘲笑的羞愧

我看著他,心中一驚,突然覺得....「我,我錯了,我我傷害到阿旺的心了!」

那時,我叫阿旺把褲子穿好,也丟下手上的竹棍子,一個人跑到操場的角落,放聲痛哭!

我,我只是一心一意希望阿旺好,可是,我沒有用更好的方法來幫助他,反而當眾傷害、羞辱他!

放學時,我叫阿旺留在教室,一筆一筆的教他把名字寫對。

寫到太陽下山,我才陪阿旺牽著他的牛,一起走路回家。

在他破舊的家中,阿旺說,他媽媽已經過逝,爸爸在外做工,他每天回家,要種菜、施肥、餵牛、洗米、煮菜、洗碗等他做完家事,都已經累倒了!

而他爸爸也說:「家裡沒有錢,開燈寫功課會浪費錢,作業不必寫了,早點睡,早點起來做事

當時我告訴阿旺:「老師只教你一年,你就要畢業了,但是,你必須記得,『要改變命運,就要讀書!』

不管將來如何,你不能小看自己、你不能不識字,你以後一定要想辦法讀到高中畢業!」

十年後,我參加一同學會,一帥哥過來問我:「倪老師,你知道我是誰嗎?」

我依稀記得地說「你是陳樹

「對,老師,我是穿六條內褲的阿旺啊!」

阿旺很帥氣的接著問我:「老師,你現在一個月賺多少錢?」

我楞了一下回答說:「大概不到三萬元吧?」

當時國小老師的薪水就是這麼多。

「老師,我現在賺的錢是你的三倍!我現在在台北兄弟大飯店當大廚,而且,晚上我還在開南高職念夜間部!

老師,我一直記住你的話-『要改變命運,就要讀書!』

「老師,我不會讓你失望的!」看著阿旺,我的眼眶紅了!

曾經穿「六條內褲挨打、羞辱」不斷地「挑戰命運」,而且「越挫越勇」!

曾有心理學家提出「蚌殼理論」-蚌拿來做湯,味道十分鮮美,也很有營養;而且,如果蚌煮湯前是活的,「吐沙」也吐得很乾淨,那麼煮出來的湯,會更加甘甜。

但是,要如何才能使蚌自然「吐沙」呢?專家指出必須將蚌浸泡在適溫的水中,並加上適量的鹽,牠就會怡然自得地在水中盡情吐沙!

成長中的孩子,就像一個外殼堅硬的蚌,老師和父母都必須要懂得以「耐心和愛心」,來提供孩子適溫的環境,並加以開導,讓他慢慢地「吐沙」、「傾吐心事」;而不是一味地以強勢的處罰,用力敲打「蚌殼」!

因為,蚌只要一受外來的攻擊,牠就會馬上緊緊的封閉自己,防衛起自己。

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平等的愛(轉載自網路)


 


很久以前,在以色列地發生了以下一段故事:

某年某月某日政府在翻新穀倉的時候,發現牆角有一個老鼠洞。

於是眾人用煙薰入其內,希望逼使裡面的老鼠出來。

待了一會,只見老鼠一列二三四五六七的逃竄出來。

眾人正忖度大概已經走得清光,可以上前打掃之際,卻見有兩隻老鼠仍在洞口處推擠逼碰,然後再幾經辛苦,雙雙才出得了來。

可是很奇怪,兩隻老鼠出了洞口以後,卻不立時逃走,而是在洞口附近團團轉的互相追趕,像是要咬對方的尾巴似的。

眾人都希奇是什麼緣故,於是走上前去細看,這才發現~原來其中一隻老鼠是瞎眼的,看不見東西的,而另一隻老鼠正設法使對方咬著自己的尾巴,然後帶領同伴一起逃走。

眾人見狀,都默然不語,各自陷進了沉思當中。吃飯的時候,眾人又圍著坐下,有人開始討論剛才的兩隻老鼠。

嚴肅的羅馬官長說:『我認為剛才的兩隻老鼠是君臣主僕的關係。』

眾人思考一會後,都說:『原來如此』。

於是羅馬官兵擺出一副高傲孤芳的模樣。

聰明的以色列人說:『我認為剛才的兩隻老鼠是夫婦的關係。』

眾人又思考了一會,覺得不錯,連聲稱是,於是以色列人變成了一副飄飄然得意的嘴臉。

強調孝義的中國人說:『我認為剛才的兩隻老鼠是母子的關係。』

眾人又思考了一會,更覺合理,又都連聲稱讚,於是中國人的臉上立時堆滿了專業的謙虛。

呆頭呆腦的撒瑪利亞人,卻蹲在地上雙手托著下巴,呆呆的望著眾人,問道:『為什麼兩隻老鼠一定要有什麼關係呢?』

空氣在剎那之間靜止凝固了。

眾人呆呆的望著這個呆呆的撒瑪利亞人,不發一語。

卻見先前說話的羅馬官長、以色列人和中國人都臉有慚色地低下頭不敢作聲。

愛,原來不是建基於利益、情義和血緣的關係上,而是需要建基於「即使沒有任何關係」。

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