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我是母親。母親的最大夢魘是什麼呢？是當你的寶貝孩子被醫生宣稱：「很抱歉，孩子得的是罕見疾病……我們不知道是什麼原因引起的？」
- Jan 06 Tue 2015 11:24
李坤珊：勇敢不是不怕，而是帶著恐懼向前
- Dec 31 Wed 2014 11:40
- 如何讓孩子理解家族團圓的意義？
小五的女兒每次回南部的夫家過年都說很無聊，領完紅包就吵著要回家。我們平常住台北，跟娘家的親戚也較常接觸，她說在台北比較好，有年齡相近的表姐妹可以陪她一起玩，大伯的孩子都大學了，也聊不上話，她只能一直看電視。該怎麼讓孩子喜歡回南部過年呢？
誠如家長所言，待在北部有年齡相仿的親戚朋友可以一起玩，到了南部卻沒有較熟識且搭得上話的人，若非人情世故，即便是大人也會不太想要待在這樣的環境當中。因此，如何讓孩子能夠開始與南部的親戚朋友關係活絡，將是除了領紅包之外，會讓孩子喜歡回南部過年的重要關鍵！以下幾個建議供家長參考。
一、陪同孩子共同一起與陌生的親友互動。單獨與陌生的親友互動對孩子而言或許困難；同樣的，親友們有時也不太曉得什麼樣的話題是我們孩子感興趣的，要開展對話也不得其所。因此可以在一開始陪同孩子一起與陌生親友互動，製造共同話題的機會，為雙方的互動破冰。
二、設計人際任務，創造互動機會。在回南部前與孩子約定好「人際任務」，幫特定的親戚朋友做某件特定的事情或共同參與某項活動，例如幫爺爺搥背、陪奶奶去買菜；或者是要孩子調查特定親戚朋友的某些資訊，例如生日、興趣等。為了讓孩子有成功經驗，可先讓任務單純地由一到兩位特定的對象開始，且任務僅設定一到兩項即可；達成任務後，可給予孩子一項與難度相稱的獎勵，以增進孩子願意做的動機。隨著孩子與特定親友關係逐漸熱絡起來，則可逐步減少獎勵，因為享受人際和諧、愉悅的氣氛，本身就是一大樂事。
三、善用能夠創造共同話題、互動的工具。在過去的新年時光，很多家庭會以玩撲克牌、打麻將等來做為共同娛樂的活動，由此提供了彼此對話的素材。近年來俗稱「桌遊」的「桌上遊戲（Board Game）」熱潮席捲台灣，例如疊疊樂、大富翁（除了這幾個比較耳熟能詳的遊戲，其實還有許多非常好玩的桌遊），不妨可以挑選趣味、規則簡單的，特別是需要合力完成任務的桌遊，讓大家能夠一同參與，一同享受家庭聚會的美好時光。（何采諭 臨床心理師、兒童繪本作家）
- Dec 29 Mon 2014 11:43
- 孩子生活懶散又缺乏學習動力，怎麼幫他？
兒子已經五年級了，不論在課業上或生活自理上，都沒有學習動機，也沒有主動完成的想法，凡事都得靠別人一直提醒才會慢吞吞的做，不在乎結果。我們該怎麼幫他？
所謂的長大，不能只是生理上的長大；更重要的是心理素質的成熟。美國總統羅斯福曾表示：實力永遠意味著「責任」和「危險」。所以要讓孩子擁有更多實力，我們就得先學習「把責任還給孩子」，讓孩子做自己，而後才能讓孩子「做最棒的自己」，具備克服（而非逃避）危險的能力。然而要如何培植起呢？
1.放心放手讓孩子犯錯：很多時候，我們擔心孩子走冤枉路，因此在能力可及的範圍裡，盡我們所能給予孩子提點與教導。但孩子少了摸索的冤枉路，看起來好像走到「有效成長」的捷徑，但這些被耳提面命的「正確」，讓孩子開始不相信自己、不敢做自己、不敢想、不敢嘗試、不敢犯錯，他自然也會對責任無感，對未來沒有動機。
2.適度讓孩子承擔真實結果：舉例來說，如果孩子不小心把東西弄壞了怎麼辦？我們可以不斥責孩子、不過度反應（如打罵孩子），但我們更需要帶孩子看到「可以怎麼承擔東西弄壞的責任」。像是可以讓他試著修修看、或是讓他自己提出負責的替代方案等。由生活小處做起，將能從根本培植孩子勇於負責的能力。
3.找出優勢天賦：孩子一定擁有很好的能力與潛質，卻不曉得自己該往哪裡前進。建議爸爸媽媽可以觀察看看，孩子喜愛、感興趣的人物、卡通、遊戲方式、興趣是什麼？通常會讓孩子感覺快樂的事物背後，都有孩子的資質。找出孩子的天賦領域，再引導孩子在過程中努力、為自己設定目標、為自己嘗試、負責。以笛飛兒經驗，孩子在優勢開發之後，生活中的各個面向也會漸漸積極認真，最後做到真正的自主負責。（笛飛兒EQ教育）
笛飛兒EQ教育提醒您：每位孩子都是獨特的，本身的個性與遭遇的問題都不相同，上述教養建議，主要在回應這位家長對孩子狀態的描述，可能無法適用所有狀況。
