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學生姓名



游博安



參加班別



  中級



上課時間



每週六1330~1530



本期教材



小日記寫作教材



   學習狀況:


   口語表達流利  ☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆  □☆☆☆  □☆☆


   標點符號應用  □☆☆☆☆☆  □☆☆☆☆  □☆☆☆  ☆☆


   寫作結構完整  □☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆  ☆☆☆  □☆☆


   文章取材豐富  □☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆  ☆☆☆  □☆☆


   閱讀理解能力  ☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆  □☆☆☆  □☆☆


   修辭造句表現  □☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆  □☆☆☆  □☆☆


   學習積極互動  □☆☆☆☆☆  □☆☆☆☆  ☆☆☆  □☆☆


   上課用心聆聽  □☆☆☆☆☆  □☆☆☆☆  ☆☆☆  □☆☆



 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


老師的話:








博安,老師很高興你願意勇敢地跑來問老師。不過老師希望,你不要怕自己寫不好。勇敢地寫下去再給老師看,雖然有時候要擦掉,但是這樣你才有思考的機會。這是你下一期的目標唷!你要像海賊王一樣勇敢冒險,才能得到金燦燦的寶藏阿!


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學生姓名



林家妤



參加班別



  中級



上課時間



每週六1330~1530



本期教材



小日記寫作教材



   學習狀況:


   口語表達流利  ☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆  □☆☆☆  □☆☆


   標點符號應用  □☆☆☆☆☆  □☆☆☆☆  ☆☆☆  □☆☆


   寫作結構完整  □☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆  □☆☆☆  □☆☆


   文章取材豐富  □☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆  ☆☆☆  □☆☆


   閱讀理解能力  □☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆  □☆☆☆  □☆☆


   修辭造句表現  □☆☆☆☆☆  □☆☆☆☆  ☆☆☆  □☆☆


   學習積極互動  ☆☆☆☆☆  □☆☆☆☆  □☆☆☆  □☆☆


   上課用心聆聽  □☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆  □☆☆☆  □☆☆



 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


老師的話:



家妤進步大家有目共睹喔!這學期在寫作上已經能夠使用擬人跟譬喻等修辭來「裝潢」寫作的房子。你的房子已經慢慢地從茅草屋進階成小木屋囉!而且這個木屋裡還有花有草,唯獨少了點大型傢俱─細部描寫(一秒鐘寫法)。最重要的是,寫作的態度,能夠幫助你抵抗各種誘惑,這是你下一期的目標唷!


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