學生姓名 | 謝亞蓁 | 參加班別 | 中級 |
上課時間 | 每週六13：30~15：30 | 本期教材 | 小日記寫作教材 |
學習狀況： ＊ 口語表達流利 □☆☆☆☆☆ ■☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 標點符號應用 □☆☆☆☆☆ ■☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 寫作結構完整 ■☆☆☆☆☆ □☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 文章取材豐富 □☆☆☆☆☆ ■☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 閱讀理解能力 □☆☆☆☆☆ ■☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 修辭造句表現 ■☆☆☆☆☆ □☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 學習積極互動 □☆☆☆☆☆ ■☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 上課用心聆聽 ■☆☆☆☆☆ □☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ | |||
老師的話：
亞蓁，雖然小雨老師才認識妳不久，卻常常被妳專注的寫作態度感動。這一期課妳能夠將許多有趣的想法放在寫作中，把寫作的房子裝飾得像一座精緻的小別墅呢！有繽紛的花園(修辭)也有舒適的傢俱(結構)。下一期課，小雨老師期待，妳在敘述事件的過程能夠更加完整，將事件的每一個細節都描繪出來！ |
學生姓名 | 謝佳妍 | 參加班別 | 中級 |
上課時間 | 每週六13：30~15：30 | 本期教材 | 小日記寫作教材 |
學習狀況： ＊ 口語表達流利 □☆☆☆☆☆ □☆☆☆☆ ■☆☆☆ □☆☆ ＊ 標點符號應用 □☆☆☆☆☆ ■☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 寫作結構完整 □☆☆☆☆☆ ■☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 文章取材豐富 □☆☆☆☆☆ ■☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 閱讀理解能力 ■☆☆☆☆☆ □☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 修辭造句表現 □☆☆☆☆☆ ■☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 學習積極互動 □☆☆☆☆☆ ■☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 上課用心聆聽 ■☆☆☆☆☆ □☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ | |||
老師的話：
佳妍，妳對於上課總是充滿了熱情，雖然不常發言但是散發的能量非常耀 ( ㄧㄠˋ )眼呢！老師知道你對自己要求很高唷！這樣非常棒！老師期待妳慢慢的變得對自己更有自信，妳完全可以的！下次別急著給老師看，可以完成多一點再跟老師討論唷！下一期課再一起加入我們吧！不斷的超越自己！
學生姓名 | 李俊廷 | 參加班別 | 中級 |
上課時間 | 每週六13：30~15：30 | 本期教材 | 小日記寫作教材 |
學習狀況： ＊ 口語表達流利 □☆☆☆☆☆ □☆☆☆☆ ■☆☆☆ □☆☆ ＊ 標點符號應用 □☆☆☆☆☆ ■☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 寫作結構完整 □☆☆☆☆☆ ■☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 文章取材豐富 □☆☆☆☆☆ ■☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ ＊ 閱讀理解能力 □☆☆☆☆☆ □☆☆☆☆ ■☆☆☆ □☆☆ ＊ 修辭造句表現 □☆☆☆☆☆ □☆☆☆☆ ■☆☆☆ □☆☆ ＊ 學習積極互動 □☆☆☆☆☆ □☆☆☆☆ ■☆☆☆ □☆☆ ＊ 上課用心聆聽 □☆☆☆☆☆ ■☆☆☆☆ □☆☆☆ □☆☆ | |||
老師的話：
俊廷，這一期以來你在寫作上已經有初步的段落概念了，也懂得使用修辭與成語。下一期老師期待你能夠把修辭發揮得更好，讓寫作的角度更豐富，內容更有創意唷！
