close
創意作文教學日誌 | |||||
上 課 班 別 | 三重重陽 | 使用教材 |
| ||
上課日期 | 5月26日 | 教材進度 | 《神奇變身水》 | ||
當日上課人數 | 9 | 作文題目 | 《神奇變身水》(一) | ||
教 學 流 程 | |||||
一、 閱讀《我家有個風火輪》，討論文章情節與分享 二、 《神奇變身水》繪本閱讀與討論 三、 《神奇變身水》討論與創作上半部分 | |||||
課 堂 狀 況 | |||||
孩子的在玩《神奇變身水》的記憶遊戲和變身成哪種動物的討論熱烈。 宜恩這兩堂課表現很積極，值得鼓勵，當有人抱怨一直要寫字時，她還會糾正對方說，來這裡就是來練習寫作的。
家妤是個負面情緒比較重的小朋友，如果一直強調讓她寫作反而會激起她的負面情緒，進而影響很多同學(例如：她會鼓動歆雅、宜恩去排斥卉軒和庭安、博安)，因此小雨對她的要求是完成基本的結構。
卉軒是兩期以來進步最多的小朋友，她現在已經能夠自己完成作品，且每一次的想法都非常獨特。
世旻兄妹最近上課比較沒精神，可能要提醒家長注意一下中午休息的狀況。 | |||||
當日補充教材 | |||||
| |||||
授課老師 | 小雨 | 班主任 |
| ||
全站熱搜
留言列表
